profil

PROFIL

Saya terlahir kedunia yang fana ini dengan nama Umar Khasan dan berjenis kelamin laki-laki melalui rahim seorang ibu bernama Asma’ul Afifah. Tepatnya pada tanggal 21 April 1995 di kelurahan Degayu, yaitu kelurahan paling pojok utara kota Pekalongan. Ayah saya bernama Saifuddin, kedua orang tua saya asli Pekalongan dan mereka juga asli orang Degayu atau bisa di bilang tetanggaan.

Saya merupakan anak kedua dari empat bersaudara, anak pertama atau kakak saya sekarang sudah bekerja di sebuah pabrik tekstil, kemudian anak ketiga atau adek saya sekarang masih menempuh perjuangan di pondok pesantren putri tambak beras untuk meneruskan study setelah lulus dari MTs Ribatul Muta’allimin (2015), dan anak paling akhir sekarang umurnya masih 1 th dan masih sangat imutnya dan perlu untuk dibimbing dan diarahkan menjadi anak yang sholeh, berbakti kepada orang tua, bangsa, negara dan agama. Dan semoga menjadi seorang ulama yang berintelektual. Aamiin

            Dari lahir sampai sekarang saya bertempat tinggal di Pekalongan, bahkan untuk menempuh pendidikan pun semuanya ada di dalam kota, mulai dari MI 01 Degayu (2007), SMP N 17 Pekalongan (2010), MA Ribatul Muta’allimin (2013) dan sekarang masih menempuh pendidikan tinggi di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan, dengan mengambil jurusan tarbiyah program pendidikan PAI.

            Selama berkuliah di STAIN Pekalongan saya mengikuti berbagai organisasi, dimulai pada semester awal saya mengikuti UKM Sport yaitu ikut kegiatan bela diri silat (PSHT), kemudian pada semester 2 saya mulai ikut organisasi ekstra kampus (HMI), dan pada semester 3 saya mendaftar sebagai anggota UKM Lembaga Dakwah Kampus (LDK Al Fattah), dan untuk diluar kampus saya juga mengikuti organisasi IPNU Ranting Degayu. Memang dalam mengikuti berbagai organisasi akan sangat sulit dalam hal membagi waktu, dan pada akhirnya yang menjadi prioritas akan selalu menjadi pilihan. Pada awal semester 3 saya mulai mengajar di TPQ Nurul Huda yang menjadikan saya berhenti berlatih silat. Dan semoga semua kegiatan yang saya ikuti dapat dinilai sebagai ibadah dan mendapat ridho Allah swt Aamiin.

            Hobi saya dari kecil adalah berolahraga, mulai dari sepakbola, bulutangkis, berenang (pantai, tambak), jogging dan hobi ini pula yang menjadikan saya mengikuti silat. Namun karena banyak agenda dan aktifitas menjadikan hobi ini jarang saya lakukan. Kemudian saya juga senang membaca buku, jalan-jalan, dan yang paling sering adalah main game.

            Mungkin sebatas itu yang dapat saya tuliskan karena tidak mungkin saya mengutarakan segalanya dalam tulisan ini, dan apabila masih mengenal dan butuh informasi dapat menghubungi saya melalui akun fb : oemar hasan atau twitter : umar khasan. Sekian dari saya apabila dalam penulisan ini ada hal-hal yang masih salah saya mohon maaf.

Terimakasih.

RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( R P P )

Satuan Pendidikan      : MTs Ribatul Muta’allimin

Mata Pelajaran            : Aqidah Akhlak

Kelas / Semester          : VII (Tujuh) / Ganjil

Materi Pokok              : Iman Kepada Malaikat

Alokasi Waktu            : 1 pertemuan (3 x 40  menit)

A.      KOMPETENSI INTI:

1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,  tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.      Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.      Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.       KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:

NO.	KOMPETENSI DASAR		INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1	1.2.	Memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan.
2	2.2.	Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah.	1.     Menyebutkan nama-nama malaikat,  tugas dan sifat-sifat malaikat Allah. 2.     Menjelaskan tugas-tugas malaikat dan menerangkan keterkaitan tugas malaikat dengan perbuatan. 3.     Menjelaskan sifat-sifat malaikat dan meneladani dalam kehidupan.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN:

1.         Diberikan kesempatan untuk mengkaji tentang pengertian malaikat, peserta didik dapat memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah dengan benar.

2.         Diberikan kesempatan untuk mengkaji tentang macam-macam malaikat dan tugasnya,  peserta didik mampu menjelaskan tugas-tugas malaikat dan menerangkan keterkaitan tugas malaikat dengan perbuatan dengan benar.

3.         Diberikan kesempatan mencermati video salah satu contoh sifat ketaatan yang di miliki malaikat Allah, peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat malaikat dan meneladani dalam kehidupan dengan benar.

D.      MATERI PEMBELAJARAN:

1.         Pengertian Malaikat.

          Menurut bahasa, kata “malaikat” merupakan kata jamak yang berasal dari kata mufrad malak yang berarti kekuatan. Dalam mengemban misi dan tugasnya, para malaikat juga disebut dengan ‘ar-rusul’ yang berarti para utusan Allah swt.

          Malaiakat diciptakan oleh Allah tersebut dari cahaya (nur), berdasarkan salah satu hadits nabi Muhammad Saw, “malaikat telah diciptakan dari cahaya.”

          Iman kepada malaikat adalah bagian dari rukun iman. Iman kepada malaikat maksudnya adalah meyakini adanya malaikat, walaupun kita tidak dapat melihat mereka, dan bahwa mereka adalah salah satu makhluk ciptaan Allah. Allah menciptakan mereka dari cahaya. Mereka menyembah Allah dan selalu taat kepada-Nya. Mereka tidak pernah berdosa, tak seorang pun mengetahui jumlah pasti malaikat, hanya Allah saja yang mengetahui jumlahnya.

2.         Macam-macam malaikat dan tugasnya.

          Nama dan tugas-tugas malaikat, adapun tugas-tugas yang paling besar dilaksanakan oleh 10 malaikat, yaitu:

- malaikat Jibril, bertugas menyampaikan wahyu dan mengajarkannya kepada para nabi dan rasul.

- malaikat Mikail, bertugas membagi rezeki kepada seluruh makhluk menimbang hujan, angin dan juga bintang-bintang.

- malaikat Israfil, bertugas meniup sangkakala.

- malaikat Izrail, bertugas mencabut nyawa.

- malaikat Munkar dan Nakir, bertugas memeriksa amal perbuatan manusia di alam barzakh.

- malaikat Rakib dan Atid, bertugas mencatat amal baik dan buruk manusia.

- malaikat Malik, bertugas menjaga dan mengendalika api neraka.

- malaikat Ridwan, bertugas menjaga pintu surga.

3.         Identifikasi sifat-sifat malaikat.

Sifat-sifat dari malaikat.

- selalu bertasbih siang dan malam tidak pernah berhenti.

- suci dari sifat-sifat manusia dan jin, seperti hawa nafsu, lapar, sakit, makan, tidur, bercanda, berdebat dan lainnya.

- selalu takut dan taat kepada Allah Swt.

- tidak pernah maksiat dan selalu mengamalkan apa saja yang diperintahkan-Nya.

- mempunyai sifat malu.

- bisa terganggu dengan bau tidak sedap, anjing dan patung.

- tidak makan dan minum.

- mampu mengubah wujudnya.

- memiliki kekuatan luar biasa dan kecepatan cahaya.

E.       METODE PEMBELAJARAN:

1.         Pendekatan Scientific.

2.         Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning.

3.         Metode diskusi.

F.       SUMBER BELAJAR

1.         Kitab al-Qur’anul Karim dan terjemahnya, Depag RI

2.         Buku teks siswa Aqidah Akhlak MTs Kelas VII

3.         Buku lain yang memadai.

4.         Internet.

G.      MEDIA PEMBELAJARAN

        1.               Media

a.         Video Pembelajaran

        2.               Alat

                               a.      Komputer

                               b.      LCD Projector

H.   LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

No.	Kegiatan	Waktu
1.	Pendahuluan a. Membuka pembelajaran dengan dengan salam, dan berdo’a tentang menuntut ilmu bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat; b. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema iman kepada malaikat Allah. d. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai. e. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menyimak,menanya, berdiskusi, mengkomunikasikan dengan menyampailan, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil diskusi.	15 menit
2.	Kegiatan Inti a. Mengamati ·         Mengamati video pembelajaran tentang salah satu contoh ketaatan malaikat-malaikat Allah Swt. ·         Mencatat hasil pengamatan terhadap hal- hal penting dari tayangan video ketaatan malaikat-malaikat Allah Swt. b. Menanya ·         Melalui motivasi dari guru, peserta didik mengajukan pertanyaan kepada teman kelompok dan guru tentang hal- hal yang belum jelas dari pengamatan terhadap video tentang ketaatan malaikat-malaikat Allah Swt. c. Eksperimen/Explore ·         Peserta didik bersama kelompok mendiskusikan isi video yang berkaitan dengan keteladanan malaikat-malaikat Allah Swt. ·         Siswa bertanya jawab dengan guru dari hasil pengamatan terhadap video tentang nilai positif dari video  Ketaatan Malaikat-malaikat Allah Swt. d. Asosiasi ·         Bersama kelompok, siswa mendiskusikan alasan penting kenapa harus mengimani dan meneladani sifat ketaatan malaikat-malaikat Allah Swt. ·         Mendiskusikan manfaat  ingin meneladani sifat ketaatan malaikat-malaikat Allah Swt. ·         Selama proses pembelajaran berlangsung, guru melakukan penilaian otentik. e. Komunikasi. ·         Menyampaikan hasil diskusi tentang penting kenapa  ingin meneladani sifat ketaatan malaikat-malaikat Allah Swt. ·         Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah) ·         Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.	90 menit
3.	Penutup a. Untuk melihat ketercapaian hasil pembelajaran, guru melakukan penilaian tes dalam bentuk uraian objektif. b. Melaksanakan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan iman kepada malaikat-malaikat Allah Swt. yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya. c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik secara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi. d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.	15 menit

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi siswa. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

1. Observasi

Mengamati pelaksanaan diskusi untuk melihat sikap empati siswa dengan lembar observasi yang

 menilai sebagai berikut

No	Kriteria Pengamatan	Skor Nilai
		4 (sangat baik)	3 (Baik)	2 (Cukup)	1 (Kurang)
1	Kerjasama dengan teman kelompok
2	Kepedulian pada teman kelompok
3	Sikap menghargai teman
4	Partisipasi dalam kelompok

Skor Maksimum : 16

N =

Konfersi Nilai Kualitatif

MK           =          14 - 16

MB           =          11 - 13

MT           =          7 - 10

BT            =           4 -   6

Keterangan:         

BT         :  Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

MT         :  Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).

MB        :  Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).

MK        :  Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara  konsisten).

2. Portofolio

Membuat paparan tentang contoh kisah kejadian sehari- hari tentang  iman kepada malaikat.

Instrumen Penilaian Portofolio

No	Kriteria Pengamatan	Skor Nilai
		4 (sangat baik)	3 (Baik)	2 (Cukup)	1 (Kurang)
1	Sistematika Penulisan
2	Kesesuaian paparan dengan tema
3	Analisis
4	Kesimpulan

Skor Maksimum : 16

N =

3. Penilaian Diri

Menumbuhkan sikap empati dalam diri.

Isilah lembar penilaian diri berikut ini !

No	Pernyataan	Ya	Tidak
1	Setiap saya melaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan dengan baik.
2	Setiap saya melaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan dengan santai.
3	Setiap saya melaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan dengan bantuan orang lain.
4	Setiap saya melaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan dengan sembrono acak acakan.
5	Setiap saya melaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan dengan teliti karena makailat juga melaksanakan tugas dengan teliti.

           

4. Tes

Jawablah pertanyaan dibawah ini!

1.                  Sebutkan nama-nama malaikat dan tugasnya !

2.                   Sebutkan Sifat-sifat dan perilaku malaikat!

Kunci Jawaban dan skor

No	Kunci	Skor
1	- malaikat Jibril, bertugas menyampaikan wahyu - malaikat Mikail, bertugas membagi rezeki - malaikat Israfil, bertugas meniup sangkakala. - malaikat Izrail, bertugas mencabut nyawa. - malaikat Munkar dan Nakir, bertugas memeriksa amal perbuatan manusia di alam barzakh. - malaikat Rakib dan Atid, bertugas mencatat amal baik dan buruk manusia. - malaikat Malik, bertugas menjaga pintu neraka. - malaikat Ridwan, bertugas menjaga pintu surga.	10
2	Sifat-sifat dan perilaku malaikat antara lain: - selalu bertasbih siang dan malam tidak pernah berhenti. - suci dari sifat-sifat manusia dan jin, seperti hawa nafsu, lapar, sakit, makan, tidur, bercanda, berdebat dan lainnya. - selalu takut dan taat kepada Allah Swt. - tidak pernah maksiat dan selalu mengamalkan apa saja yang diperintahkan-Nya. - mempunyai sifat malu. - bisa terganggu dengan bau tidak sedap, anjing dan patung. - tidak makan dan minum. - mampu mengubah wujudnya. - memiliki kekuatan luar biasa dan kecepatan cahaya.	10

Mengetahui, Kepala MTs Ribatul Muta’allimin Dra. Muhibbah Nachrowi ............................................... NIP. ......................................

Pekalongan, 1 Juni 2015 Guru Mata Pelajaran PAI  Umar Khasan ................................................. NIP. ........................................